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Número de alunos por Tutor
Hoje, atualizando-me diante dos periódicos semanais e também por meio de meus contatos (via Twitter), deparei-me com a notícia da Revista Época sobre o projeto que tramita no Congresso Nacional sobre o número de alunos por sala.
.
É uma boa idéia limitar? Sim, creio que sim, principalmente quando percebemos o papel de mediador de conhecimento que deve ter o professor.
.
Mas... e nas salas virtuais? Nos AVA? Qual o número ideal de alunos para cada tutor?
Evidentemente que estas perguntas não merecem respostas simplistas. Merecem debates e considerações.
.
Só queria mencionar o fato de que, diante as pesquisas sobre a presença e atuação de tutores em cursos na EAD, tudo vai depender da intencionalidade pedagógica do curso. Se ele é construído numa perspectiva monológica (entenda-se Taylorismo e Fordismo) o tutor é mera figura decorativa, subcategoria da docência.
.
Mas se o curso é elaborado numa perspectiva dialógica o tutor tem uma grande contribuição e responsabilidade (e tenho visto cada coisa estranha). Para muitos o problema esta na nomeclatura (tutor). Para mim o problema esta na arquitetura pedagógica, na intencionalidade do curso (e da instituição que promove o curso).
.
Convido-os a ler a matéria da Revista Época
(http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/1,,EMI105822-15228,00.html)
e comentarem, discutindo sobre a necessidade de limitar o número de alunos por tutor, ou por professor na EAD.
Hoje, atualizando-me diante dos periódicos semanais e também por meio de meus contatos (via Twitter), deparei-me com a notícia da Revista Época sobre o projeto que tramita no Congresso Nacional sobre o número de alunos por sala.
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É uma boa idéia limitar? Sim, creio que sim, principalmente quando percebemos o papel de mediador de conhecimento que deve ter o professor.
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Mas... e nas salas virtuais? Nos AVA? Qual o número ideal de alunos para cada tutor?
Evidentemente que estas perguntas não merecem respostas simplistas. Merecem debates e considerações.
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Só queria mencionar o fato de que, diante as pesquisas sobre a presença e atuação de tutores em cursos na EAD, tudo vai depender da intencionalidade pedagógica do curso. Se ele é construído numa perspectiva monológica (entenda-se Taylorismo e Fordismo) o tutor é mera figura decorativa, subcategoria da docência.
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Mas se o curso é elaborado numa perspectiva dialógica o tutor tem uma grande contribuição e responsabilidade (e tenho visto cada coisa estranha). Para muitos o problema esta na nomeclatura (tutor). Para mim o problema esta na arquitetura pedagógica, na intencionalidade do curso (e da instituição que promove o curso).
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(http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/1,,EMI105822-15228,00.html)
e comentarem, discutindo sobre a necessidade de limitar o número de alunos por tutor, ou por professor na EAD.
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